记者观察网山西4月4日电（记者 韩海鹏 见习记者 刘月华 通讯员 柯建荣）为加强校级交流，促进教师的专业化发展，进一步提高课堂实效，实现资源互补，4月1日，太原五中与岢岚中学第四批“同课异构”课堂教学活动在物理组和地理组间展开。
本期活动中两校物理授课教师通过演示和具体操作，逐层引导学生关注实验结果，最终得出了法拉第电磁感应定律。地理课上，两校授课教师分别借助“2016年巴西里约热内卢的奥运主题曲”和“巴西发光”视频，先给学生以视听冲击，以激发学生的学习兴趣。随后就区域地理的学习方法做了规范引导，在传授知识的同时，教给学生解答问题的能力。课后的评课活动可谓是“百家争鸣”，授课者就自己的教学设计进行了阐述，听课者则畅所欲言，各抒己见，长善救失，取长补短。
“同课异构”的教研模式为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个多层面、全方位的合作、探讨平台中，老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。“同课异构”从整体上提升了我校教师的教学教研水平，提高了课堂的教学效益。
