记者观察网山西12月2日电（记者 刘云山 见习记者 刘月华 通讯员 柯建荣）为加强校级交流，促进教师的专业化发展，推动教师同伴互助，进一步提高课堂实效，实现资源互补，近日，岢岚中学与太原五中第二批“同课异构”课堂教学活动如期举行。太原五中数学教师刘晓瑜、政治教师肖军同岢岚中学数学教师牛丽琴、政治教师油志林在同班级、同课题下进行了师范教学活动。

数学课的课题为“椭圆的标准方程”，太原五中刘老师以其扎实的基本功，引领学生详细地推导出了椭圆的标准方程式，尤其是那工整规范的板书令人赞不绝口。岢岚中学牛丽琴老师深入贯彻“11511”高效课堂模式，充分利用多媒体，直观动态地将“椭圆标准方程”建立的依据、原则传授给学生，并让学生在讨论练习中巩固了所学知识。

政治课的课题为“博大精深的中华文化”，太原五中肖老师以敦煌文化为例，紧紧围绕“博大精深”这个关键词，深入浅出地引导学生抓住文本，梳理出本节课的知识体系。岢岚中学油志林老师则以“11511”高效课堂模式为模本，环节齐全，注重了课堂教学活动中的学以致用，讲练结合，尤其课堂中视频教学手段的运用，不仅丰富了课堂内容，而且给学生以视听的冲击力，更加激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。它不仅打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，而且真正体现了资源共享，优势互补。正如课后的听评课活动中康巧云老师所言“同课异构真正营造出百花齐放百家争鸣的良好氛围”。